每个假期都是学生们的配镜高峰，
而今年比往年还要火热。
记者连续两天医院看到，前来配镜的学生队伍已经排到了大门外，据医院统计，从学生放假开始，医院最多一天接诊了余人，预计整个假期将给2万人配镜。从往年的数据看，8月的门诊量将比7月还多。
学龄前小近视增多
高度近视风险高
医院副院长、医院视光学中心主任胡琦教授告诉记者，从今年配镜的学生群体来看，低龄化的现象比较明显，学龄前出现近视的儿童明显增加，“这与不良的用眼习惯和过度用眼有着直接关系”。胡院长表示，出生至六周岁是视力发育的重要时期，过早的课业学习加重了眼睛的视作业负荷，容易使孩子过早地患上了近视眼。
她曾接诊过一个“小近视”，只有4岁，因病住院治疗了一个月。住院期间，家长看到每个孩子都手捧一个平板电脑，就给孩子买了一个，孩子从早到晚捧着，不是看动画片就是玩游戏。结果出院后，家长发现孩子经常挤眼、揉眼，看东西模糊，结果到眼科检查，发现她有视力问题，患近视且有明显散光。
“家长应适当地减少学龄前儿童的用眼负荷。一旦发现近视，及时进行矫正，可以减缓近视度数的增长。对于年龄满八周岁的孩子，除配戴框架眼镜以外，还可以考虑配戴角膜塑形镜来控制近视的增长。”胡院长说。
四年级近视学生井喷式增长
小学就二三百度容易发展成高度近视
据不完全统计，小学一年级近视患者较少，在10%左右，而到了五年级毕业时，近视患病率接近50%，增加了约五倍。
胡院长表示，从临床上看，近视在小学四年级出现井喷式的增长，这与孩子的身体发育有关，同时也与四年级开始课业难度增加，学习时间明显增加有关。五年级孩子处在小升初紧张的学习阶段，很多孩子视力已经出现问题，但没有时间来检查，很多家长待择校尘埃落定时来就诊，有些已经达到二三百度近视。
近视在一百度以内增长相对是比较缓慢的，如果五年级孩子初诊达到三百度，将来发展成高度近视的风险就会大大增加。所以家长们在兼顾学习的情况下，一定要重视孩子的视力健康问题，如果出现揉眼、挤眼、斜着看东西、眯眼睛等症状要及时就诊，以免延误治疗。
视力下降就是近视吗？
真不一定还有可能是弱视
在为近万名学生验光配镜的过程中，医生发现家长们对于孩子的近视问题一些误区，对此，胡院长进行了总结。
误区一：
“眼镜越戴度数越大，还会让眼球变形”
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佩戴眼镜可以控制近视度数的增长，如果近视不配戴眼镜会给生活学习带来困难，容易出现斜视。一旦融合功能破坏，恢复起来需要很长的时间。有些家长看到很多学生度数一直在增长，认为佩戴眼镜度数会越来越大，其实学生们在戴上眼镜后虽然视力达到正常，但由于看书写字时姿势不正，学习持续过久而眼睛得不到休息等原因，导致视力减退、近视度数增加，并非眼镜让视力下降。
度以内的近视，眼球不会有任何变化，超过度以后，眼球会逐渐由球形变成椭圆形，度数越高，眼球前后径变的越长，眼球就越鼓。所以眼睛变鼓了是度数增加了，和眼镜没关系。
误区二：
“视力下降就是近视”
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有些家长知道孩子视力不好，没有进行详细的屈光检查，认为视力下降就是近视造成的。隔了很久才来检查，结果发现是弱视。所以孩子视力低下一定要及时就诊，弱视如果趁年龄小时进行正规的弱视训练，恢复正常的概率还是很高的。如果延误治疗，错过视觉发育的敏感期，很难提高视力。
误区三：
“散瞳对视力不好”
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15岁以下小孩，由于其眼调节作用很强，而且年龄越小调节越强，如果不将调节麻痹，验光结果误差极大，所以必须散瞳。很多家长认为散瞳对孩子的眼睛有伤害，其实对于青少年和调节疲劳的成年人，散瞳不但没有坏处，而且可以达到缓解视疲劳的作用。
误区四：
“近视无所谓，以后手术就行了”
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近视手术可以达到摘镜的目的，使患者获得理想的视力。但我们要尽量使近视的度数控制在较低程度，否则患高度近视眼底病变的风险就会明显增加，这样的话连手术的机会都失去了。
误区五：
“只要双眼能看清就行，单眼不好无所谓”
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眼睛要想达到很好的视功能，需要具备双眼单视功能，单眼近视的患者由于长期单眼视物，极易出现单眼抑制和斜视。看立体电影、打球、开车将会产生困难。
误区六：
“角膜塑形镜对眼睛不好”
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角膜塑形镜是目前对控制青少年近视最有效的方法，医院检查配戴角膜塑形镜，按照医嘱正常复查，严格操作过程，是非常安全的。这与高度近视对眼底的影响相比较，利大于弊。
来源：新晚报
记者：朱虹文/摄
编辑：马云鹏