很多网友忧心忡忡。担心自己的视力问题。不少戴眼镜的网友看后第一反应先是害怕，然后纷纷评论：“是要好好护眼了。”“放下手机就去睡觉。”
随后陶勇在这条微博下回复：不用过度紧张，轻度近视平时注意爱眼护眼即可，度以上的高度近视容易导致眼球变形，要定期做眼底检查，预防视网膜出现问题。疫情期间，中小学生近视患病率增加近年来，我国青少年近视问题呈现高发性、低龄化、重度化趋势。根据国家卫健委的数据，年，我国儿童青少年总体近视率为53.6%。年，教育部公布的青少年视力调查数据显示，新冠肺炎疫情期间，由于观看电子屏幕时间增长、户外运动时间减少，与年相比，我国中小学生近视率增加了11.7%，其中小学生的近视率增加了15.2%。世界范围内，近视也是青少年最常见的眼科疾病，根据世卫组织发布的《世界视力报告》，全球共有26亿人近视，其中3.12亿是19岁以下的青少年儿童，东亚地区的近视发病率较高。此前，华东师范大学国家教育宏观*策研究院组成课题组，年在吉林、内蒙古、北京、浙江、上海、河南、湖南等地，分别选取省会城市、地级市、县级市的高中、初中和小学进行问卷调查，共收集有效问卷1.8万余份，对这一问题展开专项研究。课题组分析，中小学生近视主要有四大诱因：第一，近视的产生和防治具有长期性和累积性，不易引起重视且存在误区。近视是一种慢性眼部疾病，视力的发展呈现为一个长期变化的过程。正是由于近视危害不易马上察觉，且可通过戴眼镜进行控制，使得社会对近视的危害不够了解、对防治近视不够重视。近视虽是慢性病，但危害大。近视通常伴随散光、青光眼等其他症状，高度近视有眼底*斑、视网膜脱落等多种并发症，增加学生成年后患白内障的概率，严重时会导致失明。近视除了给日常生活带来不便，还将产生持续的矫治费用，加重贫困家庭经济负担。家长对于近视防治存在误区。在部分家长的观念中，近视是正常生理现象，通过配戴眼镜即可防治。但框架眼镜只是起到矫正作用，并没有治疗近视的效果，不合理地佩戴眼镜反而会加重近视。还有家长认为“激光手术可以一劳永逸”，但激光手术只可矫正视力，达到摘除眼镜的目的，无法根治眼底疾病，也不能降低致盲风险。此外，近视矫正手术属于医疗美容整形手术，不在医保报销范围内，这一定程度上加深了“近视不是疾病”的误解。第二，高度学业压力致使学生用眼不科学。目前，学业成绩仍是学生评价、升学的主要指标。在高考“指挥棒”影响下，学生从小学开始就面临激烈的教育竞争。学业压力下，学生课内外负担较重，对视力产生了严重影响。一是课后作业时间过长，使得眼睛长时间聚焦于书本、电子设备等近距离物体。二是学业时间挤压运动时间和睡眠时间，眼睛得不到充分调节和放松。第三，校园近视防控缺乏专业医务人员指导。为保证学生眼保健需求，需要足够数量的眼科专业医务人员作专业指导。尽管早在年，我国每5万人中就已经有1.13名眼科医生(年该数据为1.5)，超过世卫组织对小康水平国家每5万人中应有1名眼科医生的要求。但面对日益增长的门急诊需求，专业医务人员无法将更多时间用于校园近视防控。《中国卫生健康统计年鉴》显示，—年，眼科医生负担不断加重，平均每位医师的门诊人次数由人增加至人。专注近视防控的眼科医生占眼科医生总数的比例不足10%。医疗资源紧张、专家资源有限，专业医务人员没有太多精力进入校园开展预防工作，校园近视防控缺乏专业指导。而专业医务人员的缺位，给了不良商家可乘之机。目前，社会资源参与校园近视防治的动机复杂，容易对学生和家长产生误导，过度治疗。例如，研究表明，防蓝光和视疲劳与近视防控不存在直接关系，但某些医疗企业出于营利目的，夸大电子屏幕蓝光对视力的危害，以便销售“防蓝光膜”。第四，儿童青少年近视的医学研究尚未有定论。目前针对青少年近视的流行病学研究尚存在不足。一是遗传因素、环境因素(照明、睡眠、饮食等)对儿童青少年近视的影响机制尚未完全阐明。二是研究成果与近视防治手段之间存在脱节，研究结论并不能直接转化为有效的防治举措。青少年防近视每天户外运动两小时国家儿童青少年视力健康管理专家咨询委员会3月9日成立，医院眼科中心主任王宁利当选首届主委。王宁利一直