一只眼睛度，一只眼睛度，
为什么两只眼睛的度数会不一样呢？
这样的情况就是视光师所说的
“屈光参差”
屈光参差是指两眼的屈光状态不一样，即两只眼睛屈光不正的度数和双眼的性质不同，我们都可称为屈光参差，通俗一点来说，就是两只眼睛需要佩戴的镜片度数不相同。
其实，我们的双眼屈光状态普遍存在着不同程度的差异，轻度的屈光差异对眼睛的健康无大碍。
可一旦双眼之间屈光状态差异过大，超过度的屈光参差，很可能会导致：弱视、双眼视功能障碍、视疲劳等。
01
导致屈光参差的原因有哪些？
两只眼睛远视程度消退不同：
我们的眼睛在发育初期为高度远视，随着身体发育眼轴长度不断增加，远视储备度数不断减少，最后变为正视眼，也就是正常视力的眼睛。如果远视度数储备不够，近视度数不断增加，两者抵消不了，则会发展成为近视眼。两只眼睛在远视度数消减或近视发展中进度不同则会引起屈光参差；
近视度数加深且发展不平衡：
在已经成为近视眼的情况下，长期近距离看书，歪头看书，书写姿势不正确，喜欢侧躺在床上看书玩手机，会引起双眼近视化程度不同，导致近视加深，且两只眼睛度数不平衡，进而产生屈光参差；
先天疾病：
有些先天疾病，比如眼球后退综合征，患者眼轴较对侧较短，形成屈光参差，或者患者在胎儿发育过程中，由于眼球停止发育，体积比正常者小，为真性小眼球患者。另一只眼为正常发育眼，则双眼屈光度相差很大，形成屈光参差。
02
屈光参差常见的症状有哪些？
交替视力或单眼视力：
当双眼视力形成较大差异，双眼视物时，会习惯用较好视力的那只眼睛看远看近，视力不好的那只眼睛被抑制，久而久之被废用；
双眼单视障碍：
2.5D（度）以上的屈光参差会在双眼视物时，无法把一个物体完整的看成一个，会出现物像折叠，就是我们所说的复视，进而对更高级的视觉功能产生影响；
斜视：
屈光参差若已形成一眼知觉性弱视，该弱视眼因为不能注视目标而发生分离，常形成知觉性外斜视。斜视不仅影响双眼视功能及其发育，还会影响容貌，外观不美观，造成儿童心理自卑感，带来负面情绪。
弱视：
屈光参差严重时（参差度大于度），视力较差的眼睛长期被抑制，形成屈光参差性弱视。弱视程度与年龄相关，年龄越小，弱视程度越重；
破坏立体视功能：
由于屈光参差，造成两眼物体成像清晰度和大小不等，视觉中枢对两眼物体成像融合较为困难，导致视物模糊。两眼屈光参差太大会破坏立体视功能，无法正确判断物体的空间方向。
视疲劳：
由于双眼屈光程度或者大小不一，物像聚焦位置不对称，但人的双眼调节作用是相等而且是同步的，所以会出现调节疲劳；另一方面，屈光参差导致两眼视网膜上的成像大小不等，双眼融像发生困难，会出现中枢性视疲劳。
青少年儿童如何预防双眼参差
避免长时间近距离看书；
书写握笔姿势要正确，学习坐姿要端正；
不要近距离歪头看物体，所视物体应该放于双眼前同时注视；
避免习惯性侧卧睡觉；
饮食应注意营养均衡，适当补充维生素A和蛋白质；
每天保证至少1小时以上的户外活动时间；
定期进行眼视光检查，可确保“早发现，早治疗”；
0-6岁的孩子，建议3岁起就给孩子建立屈光发育档案。通过定期地记录孩子的身高、眼轴、角膜曲率、眼压、屈光状态等来形成孩子的屈光发育档案，密切跟踪孩子的视觉健康发育情况。
儿童青少每3个月或半年一次进行一次综合眼视光检查，及时发现孩子的视力和视功能问题。发现孩子视力下降要及时就医，进行视力矫正，切勿错过最佳治疗时间。
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