驻马店广电融媒体通讯员李晓宏
疫情带来的超长假期。开学之初很多家长及老师反馈学生黑板看不清的问题、多少需要进行弱视康复训练的孩童开始了停滞几个月的训练计划、斜视儿童的手术日期一拖再拖。
21日上午，享誉国内外的斜弱视小儿眼科专家金小琴教医院，对预约的60余位儿童进行会诊。从上午8点到12点，有序对门诊儿童、手术儿童进行会诊，中间几乎没有休息。简单午餐后，下午1点，金教授走近手术室开始了显微镜下的微创斜视手术。
被同行誉为“方寸指挥家”的金小琴教授说，本次预约斜视手术的一位9岁的男童，时间上确实有些耽误了。不过还好，孩子没有超过12岁，在术后配合对应的康复训练，相信可以多找回一些视力功能。
有弱视儿童家长焦虑地问“金教授，孩子训练一个多月了，怎么视力没有明显提升？”“金教授，孩子视力怎么提升越来越慢啊？”“金教授，我们现在视力训练到正常了，能停止训练吗？”
金教授表示，弱视训练是一个长期的工程，家长要有爱心、耐心和恒心，而眼科医生不止是看孩子视力有没有提升，重点是要看孩子三级视功能的建立。那么，什么是三级视功能呢？
一是同时视：即双眼能够同时看到同一物体；二是融合：即是指在同时视的基础上，双眼看到的物象能够融合到一起；三是立体视觉：双眼看到的物象不仅能够融合在一起，同时还可以形成独立的具有三维空间的视觉功能。这是双眼的调节与集合在视中枢指令下的更高一层次的生理功能。
儿童的视功能发育在12岁前完成，金小琴提醒广大家长，斜弱视儿童一定要早干预、早治疗，三级视功能才能及时建立得更加完整，对于孩子未来的生活影响重大。
同时，在弱视训练的过程，金教授提醒家长还要注意屈光度数和眼轴的长度，要用科学的方式，让弱视训练建立视功能提高视力，同时减缓过早发展成为近视，别让孩子摆脱了弱视矫正眼镜，又换成了近视矫正眼镜。
金教授说，已经近视的孩子，验配了矫正框架眼镜，就一定要全天佩戴，才能有效延缓近视的发展；8岁以上，度以内的近视儿童，符合配戴角膜塑形镜的情况下，建议优先选择配戴角膜塑形镜，眼科临床数据表明可以有效控制度数的增长，减缓青少年儿童发展为高度近视的风险。
由金小琴教授医院小儿眼科及大视光团队，在儿童眼病、斜弱视手术及康复训练、RGP及角膜塑形镜验配、医学验光配镜，对标国际标准，每季度进行考核培训，力求用更高的标准，更优的方案，服务驻马店的儿童青少年，让更多家庭不用再舟车劳顿，在家医院，就可以得到更好的眼科医疗服务。